la fonderie et piwi

Le blog de l'amicale AAESFF

Pour ne rien dire, ou presque, Pour ne pas s’envoler dans le commentaire, Pour rester à la confluence du savoir et de l’ignorance : au pied du mur. Montrer : comment c’est , comment ça se passe, comment ça marche. Diviser les discours par des faits, Les idées par des gestes, par des photos Juste les commenter quotidiennement

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jeudi, 4 mars 2021

A cause du COVID, l'ESFF adapte les modalités de recrutement pour la rentrée 2021.

Le concours écrit ne sera pas proposé en 2021 Tous les candidats devront déposer leurs dossiers avant fin Avril 2021. (Frais de dossier gratuit)

Ensuite 3 entretiens de 20 minutes (visio-conférence) seront consacrées à la :

Culture scientifique

Motivation

Anglais

Toutes les informations sont sur :

http://www.esff.fr/recrutement Les candidats sont toujours les bienvenus pour rencontrer l'équipe du directeur Pierre-Yves Brazier et découvrir l’école ESFF et son environnement.

Bonne préparation.

mercredi, 3 mars 2021

L’ATF propose ses formations CYCLATEF,

Des formations élaborées pour les fondeurs par des fondeurs

reconnues et appréciées des fondeurs, pour la qualité des intervenants et de ses orientations pratiques du terrain.

Nous avons noué un partenariat avec le groupe CPE (acteur majeur de la formation) afin de toujours vous proposer des formations de qualité au plus proche de vos besoins, répondant aux critères administratifs de formation en entreprise et de respect des normes sanitaires en vigueur.

Nous sommes, également, en mesure de vous proposer des formations à la demande dans votre entreprise, par simple demande à :

atf-sg@atf-asso.com

ou au

06 02 58 01 09

mercredi, 24 février 2021

Les apprentis de troisième année s’apprêtent à couler

ESFF @SupDeuxF -

vendredi les pièces de leur projet de filière numérique dans la fonderie expérimentale du @CentreCtif

avec moules imprimés 3D de Danielson Eng.

dimanche, 21 février 2021

Le campus Arts et Métiers de Châlons va accueillir un procédé de fonderie sous pression

afin de consolider la cohérence scientifique et le positionnement thématique du laboratoire MSMP (mécanique, surface, matériaux et procédés) ! Les atouts de cette plateforme unique dans l’enseignement supérieur ? Exploiter un équipement de haute technologie (presse à injecter de 1300 tonnes, tomographe de grandes dimensions et machine de fabrication additive métallique)

Fédérer une équipe pluridisciplinaire : compétences et expertise des enseignants, du laboratoire de recherche, des ingénieurs et des techniciens au service des industriels.

Renforcer les liens avec l'industrie dans les domaines de la recherche, de la formation et du transfert de technologie pour accompagner les mutations de l’industrie du futur avec une approche « Smart Manufacturing ».

Former des étudiants, apprentis et doctorants capables de proposer une véritable analyse d’expérimentation et de modélisation des problématiques industrielles.

L’inauguration de la plateforme est prévue pour le printemps 2022 !

Projet en collaboration avec le CTIF - métallurgie & transformation des métaux

Plus d'informations

https://bit.ly/3qKDHQh

samedi, 20 février 2021

Un prof de Forge de Nogent sur Oise :

opinion et coup de gueule de Marc Payelleville - Il faut vraiment croire en l'enseignement technique.

Rayer un groupe d'étudiants dans une formation c'est possible, c'est facile et c'est une économie à court terme pour l'Education Nationale, pour la France.

Orienter les bons élèves vers l'enseignement technique pour fournir aux entreprises les techniciens de demain c'est beaucoup plus difficile ! (surtout quand on promet à tous de devenir ingénieur)

Quand le groupe sera rayé, ça deviendra encore plus difficile de recruter des jeunes...

Ça fait 30 ans que ça dure... et les entreprises françaises disparaissent, parfois par faute de combattants. Détruire, j'ai vu, reconstruire derrière, j'ai jamais vu !

Cette situation locale et tendue pourrait même, par jeu de chaises musicales, remettre en question l'arrivée d'un expert forge (déjà trouvé) pour me remplacer en BTS Forge ! Ce serait plutôt grave.

jeudi, 18 février 2021

Le site internet du BTS Forge a fait peau neuve.

Dominique Chaligne - Enseignant spécialisé Forge

Retrouvez nous sur http://btsforge.free.fr/ Merci à Loïc Chaligne pour la mise en forme, codage du site, nos étudiants qui ont réalisé d'excellentes vidéos pour l'agrémenter.
À voir particulièrement la page portes ouvertes virtuelles pour les vidéos des étudiants.

  1. btsforge #forging #estampage #forge #loïcchaligne

lundi, 8 février 2021

Lycée Hector Guimard de Lyon journée fonderie le 6 mai prochain

Portes ouvertes (virtuelles) au Lycée de Nogent sur Oise

vendredi, 5 février 2021

Loritz : la fonderie fine .... kiss cool

Les postes de travail des élèves. Avec Mourad Toumi, on a regardé tout cela de près, et la lumière fut.

mercredi, 3 février 2021

« C’qui’s’coule » avec l’effet « Kiss-cool » !!!

Patrick Wibault ESFF/h dit Piwi Le lycée Loritz de Nancy est le lycée français qui aujourd’hui forme le plus important contingent d’élèves fondeurs : environ 40 futurs professionnels en flux annuel de sortie. Pour Piwi qui suit depuis 1973 ce que sont devenus les 22 lycées de fonderie : « la plupart maintenant disparus, du jamais vu ! ». Loritz a donc réussi à résoudre l’éternel et incontournable sujet du recrutement, d’une manière capacitaire certes, mais aussi en termes de qualité. Pourquoi ? C’est pour répondre à cette question que nous sommes allés enquêter sur place. La formation bac-pro Fonderie est confiée au Lycée Jean Prouvé. Cependant, les enseignements pratiques de fonderie se déroulent au lycée Loritz sous la responsabilité des enseignants de Jean Prouvé, messieurs Gustin et Curula. En 2013, une section par apprentissage, la « Mention Complémentaire Contrôles Non Destructifs » de niveau 4, a été créée pour renforcer la filière fonderie.

En 2014, la licence-pro CND (contrôles non destructifs) par la voie de l’apprentissage prend la suite pour répondre aux besoins des fondeurs qui appuient la démarche. matériel Sofranel de notre ami Vladimir Husarek utilisé par les jeunes élèves en CND.

15 à 18 apprentis selon les années s’y préparent et profitent aussi de ce plateau technique très riche qui assurera une certification à la plupart d’entre eux une fois embauchés. 12 enseignants ont été formés, 3 d’entre eux nous feront découvrir : • les contrôles visuels avec endoscopes performants 300 à 1000 lux ; • la chaîne de ressuage complète, plus travail au spray fluo-coloré et pénétrant ; • le banc de magnétoscopie avec éléments de contrôle mobiles ; • les équipements courants de Foucault en mode automatique et manuel, dont un défectoscope avec interfaces pour la soudure ; • les 8 appareils ultra-sons + une cuve ultrasons robotisée ; • la cabine radio alimentation 230 Kvolts avec plaques numériques et films argentiques ; • La radio numérique avec 2 tomographes (Scanner 3D capable de traverser jusqu’à 10 cm d’acier pour 450 K Volt d’alimentation). Voilà donc la création d’une licence-pro par apprentissage avec l’école d’ingénieur EEIGM de Nancy, de mi-octobre à fin août, 18 semaines en centre et 28 en entreprise. Des formations de retour à l’emploi sont également organisées sous l’égide de Pôle Emploi, lesquelles débouchent sur les certifications Cofrend Niveau 1 (UT, RT) et Niveau 2 (PT, MT) avec notamment des débouchés en aéronautique. On a ainsi bien compris que ces formations sont très axées sur la pratique.

A la découverte de la « fonderie fine ». Nous voilà embarqués pour une découverte que nous avions prise pour un gadget, dada de pédagogues qui se font plaisir. Notre ami Michel Perri, rebaptisé Directeur Délégué aux Formations Professionnelles et Technologiques du Lycée Loritz, avait longuement investigué avant de lancer de massifs investissements très spécifiques à destination d’équipements pour la réalisation de petites pièces pour les secteurs de la micro-mécanique, de l’industrie du luxe, de l’horlogerie, du dentaire et de la fonderie d’art. Laurent Henriot, agrégé de génie mécanique, dirige cette CPI (Conception & Production Industrielle), anime cet atelier. On sculpte une cire, on « graphe », on vulcanise des silicones-empreintes qui accueilleront le métal en fusion avant d’effectuer toutes les phases terminales de finition (ébarbage, ciselure, polissage vibratoire avec billes céramiques, soudure au chalumeau micro-tig à l’hydrogène …). C’est parti pour 32 élèves (17 en fonderie tradi et 15 en fonderie fine), effectuant 7 semaines de pratiques croisées sur les 30 semaines annuelles. Les élèves se positionnent sur l’option fonderie fine par lettre de motivation selon les règles de Parcours-Sup. Donc, 32 élèves + 10 apprentis (du 1er septembre fin juin sur 21 semaines /en 5 alternances) soit environ 40 jeunes réunis qui passeront le même examen : le BTS Fonderie qui ne s’appelle heureusement plus le BTS Productique des matériaux (sic !).

Sur les 900 h/an, les étudiants scolaires feront un stage de 10 semaines en entreprise en fin de première année. Ce système qui n’est pas si simple à comprendre, doit et devra son succès dans le temps aux professeurs, qui se sont accaparés d’abord séparément puis ensemble ce projet devenu réalité. 1ère promotion en 2021 – Les opérations réalisées en faveur du recrutement constituent l’objectif principal de la direction et des équipes pédagogiques, avec cette particularité que l’équipe de fonderie est constituée de 5 professeurs, dont 2 de construction mécanique ; nous les appellerons « les entraineurs » façon Didier Deschamps car ils suivent des élèves « ressource », plutôt que « sergents recruteurs ». Ils agissent sur les classes terminales et motivent donc les élèves par ces savoirs essentiels : formes & fonctions enrichies, avant de décider et de s’engager pour deux environnements différents : plutôt labo ou plutôt production. C’est l’effet « Kiss cool » !!! Le côté positif de la fonderie ainsi découvert.

L’art implicite à partir d’une sculpture manuelle est suivi de la chaîne numérique, associée à la logique du design et sa connotation artistique. Ceci face aux moulages & fusions très spécifiques et très créatifs, animés par Philippe Beitz professeur de fonderie et ancien élève de la section. Ce BTS fonderie n’est pas le diplôme national des métiers d’art et du design (Bac +3) ; ce n’est pas une option, ce sont bien deux parcours qui sont ici offerts aux jeunes pour au final obtenir le même diplôme. Prototypage et impression 3D Depuis plus de 20 ans, le lycée Loritz forme au prototypage rapide et à l’impression 3D. Plus précisément, les étudiants et apprentis fondeurs utilisent une machine à commande numérique pour réaliser des modèles en polystyrène.

Grosse cerise sur ce gros gâteau Une imprimante 3 D METAL 5 axes (BeAM Consortium) par projection de poudre et fusion laser. La poudre est projetée via une buse de (0,8 mm ou 2,4 mm) et est soudée par fusion-laser 2 KW. Cette machine est située dans une cellule avec sas de décompression pour protéger des nano particules. La dimension maximale des pièces est de 600mm x 400mm x 400mm. L’établissement forme les gens pour piloter ces installations vouées à un avenir certain. Nous avons re-découvert cette section fonderie totalement hors normes, disposée à nous accueillir pour former les curieux et les intéressés qui seront les professionnels d’un avenir proche. Bravo cher Michel Perri, le père (Noël) Perri comme d’aucuns le surnomment ! N’oublie pas que tu as l’équipe que tu mérites et que tous nous ont subjugués :

Enseignants : • Philippe Beitz – contrôles visuels • Frédéric Thirion - Courants de Foucault ; • Patrice Marchal et Jean Pierre Ravaux - magnétoscopie et ressuage avec leur plateau technique très orienté métiers, exit Jean Marc Séjourné en retraite ; • Laurent Henriot et Daniel Dorn – ultrasons ; • Yvon Arzur et Patrice Jamey – radiographie ; • Eric Toussaint et Jean Philippe Michel – tomographie ; • Didier Huin – déféctologie (science prédictive pour cibler les zones de contrôles et établir la relation matériaux - procédés - produits avec préparation en amont du contrôle). BTS Fonderie : • Philippe Beitz, Laurent Henriot, Yvon Arzur, Frédéric Thirion, Régis Millet.

Les 2 cursus de formation Fonderie - traditionnelle et Fonderie fine - ainsi que le CND, s’inscrivent totalement dans les parcours de formation du lycée Loritz, de la classe de Seconde à la licence professionnelle en passant par le bac et le BTS. L’esprit voulu par Henri Loritz dès la création de l’établissement en 1844 reste toujours d’actualité :

• Former aux besoins des entreprises d’aujourd’hui et de demain en faisant des technologies récentes un axe de compétence, • Révéler la vocation des élèves, étudiants et apprentis, • Développer et promouvoir les partenariats avec le monde industriel à l’échelle du territoire national, • Saisir toute opportunité qui facilitera l’insertion professionnelle des jeunes (apprentissage, CND, Fonderie fine, Fibre optique, équipements innovants, …). Les parcours de formation au lycée Henri Loritz

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